C 4 по 15 декабря в гимназии проходит декада естественно-математических предметов.
В среду, 13 декабря, у десятиклассников прошёл урок «Посмотри на свою ДНК». Они смогли выделить молекулы ДНК из клеток буккального эпителия (слизистой оболочки полости рта) и увидеть её осадок в растворе. Методы выделения ДНК широко применяются в криминалистике, биотехнологии и множестве других наук, поскольку эта молекула несёт основную информацию о живых существах.
C 4 по 15 декабря в гимназии проходит декада естественно-математических предметов.
12 декабря на уроках биологии в восьмых классах прошла серия мастер-классов по изучению нарушений зрения. Кураторы провели тестирование остроты зрения учеников и наличия у них нарушений цветового восприятия, выявили степень астигматизма и показали, что такое слепое пятно. Восьмиклассники успешно справились с заданиями и лучше узнали свой организм.
4 декабря в России неофициально отмечается День российской информатики. Откуда взялась эта дата?
В далёком 1948 году член-корреспондент Академии наук СССР Исаак Семёнович Брук и его коллега, молодой инженер Башир Искандарович Рамеев, вели работу над проектом автоматической вычислительной машины. Впоследствии Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал их изобретение под номером 10475, что произошло 4 декабря 1948 года.
Это был первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники, а впоследствии и информатики, в СССР и России. Именно поэтому 4 декабря по праву считается днём рождения российской информатики, пусть и неофициально. Интересный факт: слово «информатика» появилось в СССР только 14 лет спустя, в 1962 году, когда его предложил Александр Александрович Харкевич, также являвшийся членом-корреспондентом Академии наук СССР.
С 4 по 15 декабря в гимназии проходит декада естественно-математических предметов. 7-8 декабря в рамках декады и ко Дню российской информатики семиклассники в игровой форме повторили то, что успели изучить за неполные четыре месяца этого учебного года: отвечали на вопросы о компьютере и информации, разгадывали ребусы и переводили компьютерные жаргонизмы на литературный русский язык.
22 ноября в самой современной и крупной школе региона — средней школе № 7 города Архангельска — состоялся межмуниципальный семинар учителей географии, биологии и химии.
Общая встреча учителей прошла в рамках экскурсии по просторам тематических школьных аудиторий, а позже — разделилась по секциям, объединившим в себе коллективы учителей-предметников. Уровень естественно-научной грамотности, требования современных образовательных стандартов, уровень объективности при проведении всероссийских проверочных работ — вопросов и проблем накопилось слишком много, и теперь необходимо их решать.
От гимназии на семинар были направлены учитель биологии и руководитель школьного центра «Точка роста» Ковалева Елена Владимировна и учитель географии Бобрецова Елена Ивановна.
Своё посещение семинара Елена Владимировна описала так: «Школа современная, оснащена по последнему слову техники, очень удобная и красивая. Настоящий город науки, спорта и творчества! Директор школы Иванкин Илья Игоревич провел экскурсию по школе, показал несколько спортивных залов, бассейн, танцевальный зал, кабинеты и классы. Везде просторно и уютно! Накормили вкусными пирожками! Спасибо за организацию Протасову А.О.!»
Текст и фотографии взяты из официального сообщества центра непрерывного повышения педагогического мастерства (г. Архангельск) и личной страницы Ковалевой Елены Владимировны в социальной сети ВКонтакте.
15 ноября учителя информатики и команды восьмиклассников школ Новодвинска собрались в центре «Точка роста» школы № 6, чтобы принять участие в городской игре «City Net».
Гимназию представляла смешанная команда от «А» и «Б» классов: Александр Корельский, Юрий Семёнов, Кирилл Петухов, Елизавета Семёнова, Кристина Патракеева и Илья Труфанов.
В ходе игры участники команд посетили шесть станций, на которых: вспоминали принципы перевода из одной системы счисления в другую; решали логические задачи и разгадывали ребусы; расшифровывали кодовые сообщения, составленные с помощью различных алфавитов; тренировались в бросании компьютерных мышек в цель (ни одна рабочая мышка не пострадала!), собирали клавиши клавиатуры в правильном порядке, программировали и запускали робота; узнали, что такое IP-адрес, и помогали системному администратору определять правильный и неправильный IP-адреса.
Час пролетел незаметно, но весело и интересно. Гимназисты заняли на игре почётное второе место. Поздравляем!
Благодарим организаторов за интересную игру!
